信陽市教育體育局 關(guān)于印發(fā)《信陽市全面加強中小學(xué)心理輔導(dǎo)室 建設(shè)實施方案》的通知各縣區(qū)教育(體育)局，各管理區(qū)教育局(辦)，局直有關(guān)學(xué)校:為切實做好中小學(xué)心理健康教育工作，進一步加強和規(guī)范中 小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室在學(xué)校心理健康教育 工作中的重要作用，全面落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《教育部 辦公廳關(guān)于印發(fā)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南的通知》》(教基一廳函„2015&

在今天這個有這么多可利用的信息的年代，抑郁癥怎么可能仍會走向未確診從而不被治療的（境地）呢？這里有一些為什么聰明的人會錯過抑郁癥癥狀的原因：1、抑郁癥會悄悄爬上你身并不是所有的抑郁癥都嚴(yán)重到讓你不能停止哭泣或者起床。對于很多人來說，憂傷的感覺表現(xiàn)為逐漸對生活中的活動失去興趣。那些曾經(jīng)有趣的事情，現(xiàn)在看來顯得并不重要和膚淺。你不再想要去你朋友的生日派對，所以你編造了一個借口。你開始覺得那些曾經(jīng)吸引你

關(guān)于加強和改進新時代學(xué)生心理健康教育工作實施方案為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生心理健康工作的重要指示批示和全國教育大會精神，進一步加強和改進新時代我省學(xué)生心理健康教育，不斷增強學(xué)生心理健康教育工作的針對性和實效性，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，現(xiàn)結(jié)合我省學(xué)生心理健康教育工作實際，制定如下實施方案。一、充分認(rèn)識加強和改進學(xué)生心理健康教育工作的重大意義學(xué)生心理健康教育工作，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國

近日，教育部發(fā)布2022年工作重點，對全年教育工作的開展做總體布局。全文提到要堅定不移用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人；加快完善德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系；積極回應(yīng)群眾關(guān)切，不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民；全面提升教育服務(wù)能力，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供堅強支撐；深化改革擴大開放，持續(xù)為教育發(fā)展注入強大動力；把教師作為教育發(fā)展的第一資源，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。其中，關(guān)于

很多人都覺得抑郁癥離自己很遠，其實抑郁癥可能正潛伏在你的身上，或者是身邊的一些人。大家雖然聽說過很多關(guān)于抑郁癥的例子，畢竟現(xiàn)在很多社會上的有名人士都患上了抑郁癥，因此現(xiàn)在大家關(guān)于抑郁癥也開始重視起來了。很多人可能不了解抑郁癥這種疾病，但是卻一定有過抑郁的心情，簡單來說就是不開心。現(xiàn)在社會的工作壓力以及生活壓力那么大，每個人都可能會因為一些小事或者是一些困境而改變了心態(tài)，產(chǎn)生了一些負(fù)面消極的情緒。如

(1)抽象辨別能力有較好發(fā)展，獨立性要求高，不愿接受約束與限制。

(2)情緒容易激動，心里話愿和朋友談，但不愿與家長、老師談。

(3)學(xué)習(xí)自覺性較高，但也容易表現(xiàn)出獨斷性，爭強好勝，堅持錯誤，但仍稚嫩。

(4)能根據(jù)社會要求約束自己，自我控制力較好。

(5)理想逐步向概括性發(fā)展，能夠?qū)ψ约豪硐胫械娜宋锾攸c加以分析，并把他們綜合成一個概括的形象。

(6)有性行為沖動，對感情控制力較差。

(1)渴望獨立、渴望其行為得到大人認(rèn)可，但自我評價與調(diào)節(jié)能力不高。

(2)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，并開始占主導(dǎo)地位，但具體形象成分仍起重要作用，認(rèn)知能力還不高，仍帶有片面性和表面性。

(3)能較自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但控制情緒、自我監(jiān)督的能力還不高。

(4)有了穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣，觀察富有目的性、模仿性，想象富有創(chuàng)造性和多樣性。

(5)開始意識兩性關(guān)系，萌發(fā)性欲、性愛和戀愛需求，人際關(guān)系逐漸頻繁，

中學(xué)時期是多事之秋，心理學(xué)上謂之“心理斷乳期”。中學(xué)生心理發(fā)展的顯著特點是：生活和社會體驗開始占主導(dǎo)地位；急劇而又呈彌散性的身體和激素變化對他們的心理產(chǎn)生重要的影響，他們渴望自己能被他人像成人一樣對待；自我形象在波動搖晃；身體發(fā)展的不一致性，會因為希望自己被同齡伙伴、異性對象和家庭成員認(rèn)為正常、為人吸引的欲望而變得更加突出。我們主要目標(biāo)為引導(dǎo)中學(xué)生的心理平衡發(fā)展，幫助中學(xué)生健康成長。根據(jù)埃里克森的

音樂放松室建設(shè)是為了能夠讓來訪者有一個良好的放松場所，幫助他們及時排解不良情緒，減輕心理壓力，從而促進來訪者的心理健康。在建設(shè)音樂放松室的過程中，將那些經(jīng)常用到的放松設(shè)備規(guī)劃進去，從而保證來訪者可以充分利用放松室的這些設(shè)備進行心理減壓放松，讓來訪者能夠借助這些放松設(shè)備及時排解心理壓力，推動心理健康事業(yè)的進步。   音樂放松室建設(shè)規(guī)劃設(shè)計在環(huán)境安靜良好的地方，沒有閑雜人員打擾，從而保證良好的咨詢效果

音樂放松椅應(yīng)用于心理放松室，可供來訪者進行身心健康放松使用，緩解來訪者的心理壓力。心靈教學(xué)設(shè)備作為心理設(shè)備供應(yīng)廠家，提供多種類型的心理健康放松設(shè)備，可以滿足心理咨詢室多種建設(shè)需求。   心靈教學(xué)設(shè)備提

心理咨詢室設(shè)計包括多種功能室設(shè)計，常見的心理接待室、個體咨詢室、心理測量室、心理沙盤室、團體心理咨詢室、情緒宣泄室、音樂放松室、心理閱覽室等都需要進行相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計，如今，國家對心理健康越來越重視，因

心理測試軟件可用于咨詢者進行心理測試，從而了解自己的心理上有哪些問題，進而針對性的進行心理調(diào)整，解決自己的心理問題。心靈教學(xué)設(shè)備擁有多種類型的心理軟件，可用于各心理測量室，方便咨詢者自主進行心理測試。

在素質(zhì)教育的倡導(dǎo)下，不少孩子都力爭德智體美勞全面發(fā)展，但是在發(fā)展這些能看到的部分時，卻似乎忘記了那些我們看不到，非常容易忽視決定我們?nèi)松�方向的東西：心理教育!我們過于注重孩子的成績，往往會忽略孩子自身